开班仪式。“从简历上看，这是一支极具战斗力的教师队伍！”开班仪式上，开福区教育局党组成员、副局长谭广林面对满堂新教师欣喜地说。据悉，本届新教师中不乏985、211高校毕业生和来自各级各类本科院校的优秀学子。“你们的到来，为开福教育注入了新的活力。”谭广林在讲话中首先强调“师德立身”。提醒新教师牢记“可为与不可为”，将师德师风贯彻整个教学生涯。他鼓励新教师“相信选择”，坦然面对职业起点。“你们选择了开福，就是最好的安排。”他期待各位能坚守岗位，“发挥你的热和光”，在讲台上持续耕耘。面对未来，他提出第三点期待：“学无止境”。不管是初登讲台的新人还是经验丰富的骨干，都应以“空杯心态”不断学习。他还特别介绍了开福教育培养教师的“1—3—5—10”成长策略——一年站稳讲台，三年成为青年教师骨干，五年成长为骨干教师，十年成为名师。多维课程助力角色转换
培训现场。本次培训课程设计紧凑、内容覆盖全面，从师德师风、教学常规到班主任工作、心理调适，旨在帮助新教师实现“心理状态、工作岗位、行为规范”的初步适应。培训首日，两位来自区班主任工作室的名师分享实战经验。清湘小学教师卢赛、江湾小学教师马英分别登台，结合自身带班经历，讲述如何构建良好班级氛围、有效开展思想教育。台下新教师纷纷低头记录，不时举起手机拍下PPT内容要点。下午的课程同样精彩。全国赛课特等奖获得者、清水塘小学教师倪佳以“青年教师成长”为主题，分享自己从教以来的心得与挑战。湖南省中小学教师发展中心主任徐文胜则深入浅出地阐释了“教育家精神的践行路径”，引发广泛共鸣。第二天培训内容更趋多元。青竹湖湘一外国语学校校长王艳芳带来题为“学校需要什么样的教师”的分享，从学校用人视角提出了“心怀热爱”“深耕课堂”“大胆创新”等优秀教师应具备的素质与态度。区教育科学研究中心心理健康教研员周喜迎则关注教师自我关怀，主讲“青年教师心理健康自我维护”，帮助新教师应对未来工作中可能出现的压力与挑战。“两天的培训，很及时，很实用，解开了很多疑惑。”一位新教师在课后反馈中写道。除集中授课外，本次培训还特别布置了自主读书学习任务。“希望通过阅读，帮助新教师夯实理论根基、培育教育情怀。”项目负责人、开福区教育科学研究中心副主任谭兴茂表示。值得一提的是，本次培训并非单向传输，学员交流、汇报环节被纳入正式课程。不但有教师代表上台分享学习体会和职业愿景，还安排了小组汇报和结业典礼，展示所学、所思、所获。来自长郡双语清湘实验学校的舒兰清在代表新教师发言时表示：“来到开福，是我们的双向奔赴，来到开福，是一种幸福，更是一种承诺。愿我们每一个人，都能在这里，舒展身心、向上生长，做幸福的开福教育人！”两天的培训过后，他们将回到各自的岗位，将培训所得转化为教学实践，共同书写区域教育高质量发展的新篇章。据悉，本届新教师还将参加第二阶段20学分的网络研修和本学期末第三阶段一天的集中研修，持续助力新教师专业成长与职业发展。举报/反馈
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